3月5日是元宵节，烟台市城乡，大街小巷，人们兴高采烈，纷纷走向街头，以扭秧歌、跑旱船、舞龙、舞狮、猜灯谜、看花灯等多种形式，欢庆元宵佳节，在喜庆热闹的气氛中过了一个喜庆祥和的节日。

        我国有5000年的历史文明 ，遗留下众多大大小小的节日，其中有影响的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等，但现在大家重视的只剩下春节、元宵节和中秋节了。其他的一些节日，人们只有过的成分，而其中蕴含的文化和风俗却被渐渐遗忘了，有些还成为商家的促销节，如端午节成了粽子节，中秋节成了月饼节，重阳节成了旅行社眼中的老人旅游节，七夕节也被视为中国的情人节，却不被青年人接受，青年人对本土的民族节日不“嗨”，却热衷于过西方的情人节——圣诞节，个中缘由，发人深思。

        中国传统节日形式多样，内涵丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。我国的节日，无一不是从远古时代发展过来的，可谓源远流长，底蕴深厚。从这些流传至今的节日风俗里，我们依稀可见古代人民社会生活的精彩画面。节日文化作为传统文化的典型载体，其中包含着几千年的中国优秀传统文化，挖掘节日文化里深厚的文化底蕴，并将其世代传承和弘扬，可谓任重道远，刻不容缓。

        弘扬节日文化，要丰富形式，拓展载体，赋予时代内涵。应将传统文化的深刻内涵和现代的新思想相结合，在融合中发展，以现代化、创新化的方式来体现民俗民风，并赋予为大众普遍理解和接受的时代内涵，增强亲和力和感染性，激发人民构建和谐社会、同心共筑中国梦的气概和豪情，实现历史传统和时代精神的完美统一。

       节日文化要传承赓续，学校教育不可缺位。教育部门应把中国传统节日作为教育资源，对中小学生进行传统文化教育，通过请民俗专家进校开设讲座，向学生介绍节日的起源、内涵；组织学生阅读有关节日的神话传说、古典诗词、名家名作，了解节日的内涵；通过组织班会、队会、团课、讲故事、征文，进一步激发学生的兴趣，让学生在潜移默化中接受节日文化的陶冶，感受传统文化的源远流长和博大精深。（刘宗?。?/span>