科技活动最突出的特点是以实践活动为主要的教育方式，提倡学生自己动手动脑，通过各种实际活动，接触大自然和当代较新的科学知识，将学习的知识转化为技能。要充分利用科技活动时间，结合自己所喜爱的科技活动项目，制作各种科技模型，大胆想象，根据自己身边的事物，搞发明创造，制造出各种符合科学原理、有创新特点、并有使用价值的作品。  
　　科技活动不仅仅是凭兴趣就能取胜的，还要持之以恒、不断探索，要有不达目的不罢休的坚毅品质。在探索过程中，一定会遇到这样或那样的困难，要想方设法克服困难，要有心理承受力。要随时准备应付各种挫折和失败，人正是由失败和教训使自己不断聪明的，对于失败，应当理智地总结经验教训，把挫折磨难看作是磨练意志、锻炼能力的好机会，在困难与阻力面前要有一股敢拼敢斗的勇气，从而战胜自己的畏难情绪。历史上任何科学成果都是经过若干次、甚至上百次的试验才获得成功的。去年的“科技小制作”比赛中，我由于制作不如别的同学精美，有技术含量，比赛失利了。心情非常不好。为此我组织了一次总结，自己的成功与失败之处。而失利以后怎么办。   
　　通过科技活动，我比较平时调皮，学习成绩一般，对科技创作特别感兴趣。老师教育他们，知识是创作的源泉，是创作的基础，没有知识，创作犹如一潭死水，用光了潭里的水就没有了。而只有不断地充实自己的知识。才有可能使这潭水变成一汪活水，使之取之不尽，用之不竭。我还要善于发现并利用发明这一闪光点，敢于创新的精神，感受成功的乐趣，老师也经常鼓励我：“你的科技作品做得这么棒！老师相信你，只要你把这种刻苦钻研的精神用到学习上，你的学习成绩一定会提高的，下次老师就看你的成绩！”   
　　总之，通过科技活动，我在学习上更能严格要求自己，敢于大胆提问，大胆实践，大胆创新，并战胜自我。特别是通过科技活动，我的语言表达能力增强了，对身边的万事万物都有较浓的兴趣，从而激发了强烈的进取心和求知欲。（招远新科村六年级  兰金成）