胶东在线网消息：今年，烟台市持续加大教育投入力度，改善办学条件，加强教师队伍建设，着力强化素质教育，推动城乡及县域义务教育均衡发展。

　　烟台市教育局督导室主任王维东表示，教育均衡是实现教育公平和社会公平的基?。骸巴平逦窠逃夥⒄沟幕灸勘晔牵合赜蚰谘Ｖ洳罹嗝飨运跣。醒５酱锏绞〖侗曜蓟１曜迹话煅Ь训玫奖Ｕ?，教育资源满足学校教育教学需要，开齐开足国家规定课程；教师配置更加合理，教师整体素质明显提高；学校班额符合国家规定标准，消除“大班额”现象。”

　　实现义务教育均衡发展，资金是保障。市教育局计财科科长郑松玉表示，近年来，我市在安排教育项目和资金时，重点向农村倾斜，校安工程、农更工程、“211”工程、“班班通”工程，主要面向农村地区展开。今年，大多数教育项目和80%以上的资金业都投在了农村学校。郑松玉说道：“个别经济发展欠发达的县市，教育投入相对不足，影响了全市教育发展水平的均衡。为此，近年来我们对经济困难的栖霞、长岛、莱阳等县市区加大帮扶力度，通过转移支付、资金帮扶、安排项目等措施重点予以倾斜。仅2012年，就为这些县市区提供转移支付资金19.74亿元。这几个县市市级以上教师培训经费全部由市里承担?！?

　　教师队伍建设是促进义务教育均衡发展的治本之策。由于受管理体制、教师编制和经济发展水平等因素影响，我市存在农村教师队伍年龄老化、学科教师短缺、专业化程度不高等问题，成为区域教育均衡发展的瓶颈。对此，我市采取了一系列有力措施。烟台市教育局政工科科长熊辉：“出台《关于在全市农村小学实施补充紧缺学科教师计划的意见》，持续不断地抓好教师梯次补充，建立校长、教师定期交流制度，积极开展城乡学校结对帮扶活动，全市每年安排结对学校240所，安排送教下乡4000多人次。同时开展全方位、多形式的专业培训，着力打造名师、名校长工程，培养造就一大批教育的领军人物。实施“2+4”小学教师培养模式，培养初中起点的小学本科教师，从源头上提高教师质量。”

　　根据规划，到2015年，烟台各县市区将基本实现县域义务教育均衡发展的目标。