莱阳市坚持把立德树人放在未成年人思想道德建设首位，通过举行“我们的价值观”主题班会、开展“中国梦”主题教育实践活动，开设红色文化课程、建立综合绿色评价体系，积极组织推进培育和践行社会主义核心价值观融入校园。
　　抓好“三个倡导”24个字解读，推进社会主义核心价值体系融入未成年人思想道德建设
　　在全市中小学广泛开展“我们的价值观”主题班会，通过PPT、视频等形式，老师与学生畅谈爱国、敬业、诚信、友善等话题，帮助未成年人理解社会主义核心价值观“三个倡导”24个字的深刻内涵，树立起正确的世界观、人生观和价值观。引导未成年人从自己力所能及的改变谈起，从身边的小事做起，做一名诚信的学生，做一名有道德的公民，把社会主义核心价值观植入学生心中，内化为个人行动指南。
　　抓好“中国梦”宣传教育，推进社会主义核心价值观融入未成年人理想信念培育
　　围绕“中华传统文化弘扬”、“社会实践话感受”、“中国梦我的梦”、“践行中国梦”、“晒家风说家训”等主题，深入开展以实现“中国梦”为内容的经典诵读、志愿服务、绘画、演讲比赛等教育实践活动，促进未成年人进一步提升思想认识、规范言行举止，激发学习动力，形成昂扬向上的精神风貌，树立和培育远大正确的理想信念。
　　抓好“胶东红色文化”嵌入，推进社会主义核心价值观融入未成年人责任担当意识
　　利用重要民俗节日清明节，开展祭奠革命先烈活动、革命传统教育报告会、“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语等活动，引导未成年人学习历史，传承文化，树立爱国情怀，增强培育和践行社会主义核心观的自觉性和主动性。组织编写《红色万第》、《莱阳螳螂拳》等校本课程，提高未成年人对“莱阳是胶东第一个农村党员、第一个党支部、第一个县委和中心县委诞生地”、“莱阳螳螂拳弟子大刀队抗日战场展神威”等胶东红色文化的认同感和自豪感，培养其历史使命感和责任担当意识。
　　抓好以“德”为根本的评价机制建设，推进社会主义核心价值观融入未成年人行为准则
　　推进中小学生评价制度改革，构建多元综合学生绿色评价指标体系，更加注重以“德”为根本的综合评价。在各级各类学校中评选“校园之星”900名、“优秀学生”600名，把涌现出的李春丽、董瑜等学雷锋先进典型，“最美绳子兄弟”智救案例搬上道德课堂, 同时在全社会进行大张旗鼓的表彰奖励，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，形成同向同行的强大正效应，鼓励未成年人从榜样身上汲取正能量，对照自身找差距定目标，进一步推进培育和践行社会主义核心价值观外化于行。（通讯员 孙凯）